Kinderen leren door spelen

Remedial Teaching Praktijk Brielle

WILT U WETEN HOE KINDEREN LEREN EN WAT KINDEREN MOETEN KUNNEN OM OP DE BASISSCHOOL GOED TE KUNNEN LEREN?

Ontvang gratis het E-bulletin ‘Kinderenlerendoorspelen’ en ontdek hoe ook uw kind leren op de basisschool leuker zal vinden en betere resultaten zal halen.

Mijn naam Thea van Eijk-Looijmans en ik heb me gespecialiseerd in de relatie tussen de motorische ontwikkeling en hoe goed kinde-ren leren op school. Verder ben ik leraar basisschool. Ik weet uit ei-gen ervaring hoeveel zorgen je je kunt maken over een kind dat problemen op school heeft.

Het is duidelijk dat er steeds meer kinderen komen waarvan de mo-torische ontwikkeling niet goed genoeg is verlopen. Ervaren leer-krachten in het basisonderwijs weten al lang dat bij de meeste kin-deren die niet goed (kunnen) presteren de motorische ontwikkeling onvoldoende is.

Wat vaak niet gezien wordt is dat de motorische ontwikkeling van de ogen bij deze kinderen vaak ook niet goed genoeg op gang is gekomen. Deze kinderen hebben een veel grotere kans dat ze hun ogen niet goed kunnen instellen of niet precies genoeg kunnen be-wegen. Je snapt natuurlijk wel dat dit voor kinderen een groot pro-bleem kan zijn. Een goede motorische ontwikkeling van de ogen is vooral bij het leren lezen en leren schrijven heel belangrijk.

Als kinderen leren moeilijk vinden heeft dat lang niet altijd met in-telligentie te maken. Hoe goed kinderen leren is ook afhankelijk van andere vaardigheden die samen met de motorisch ontwikkeling ge-leerd hadden moeten worden. Is de motorische ontwikkeling niet goed dan zijn die vaardigheden dat vaak ook niet.

Het is dan ook verbazingwekkend, dat er zo weinig aandacht is voor de relatie tussen de motorische ontwikkeling, de mo-torische ontwikkeling van de ogen en hoe goed kinderen leren.

Twee jaar geleden hebben mijn man en ik het plan opgepakt om hier iets aan te gaan doen. We weten namelijk zeker dat er veel ou-ders zijn die graag willen weten dat leren kinderen met een goede motorische ontwikkeling beter afgaat.

Via enkele beleidsmakers in de politiek en het onderwijs zijn wij met de Radboud Universiteit in Nijmegen in contact gekomen. Op die manier wilden we voor onze ideeën een wetenschappelijke onder-bouwing vinden.

Wetenschappelijk onderzoek met de Radboud Universiteit Nijmegen:

Er is een relatie tussen motorische ontwikkeling en lezen, spellen en aandacht.

In de wetenschap was het al bekend dat kinderen in het speciaal onderwijs, bij wie het leren vaak moeizaam verloopt, vaak een (veel) minder goede motoriek ontwikkeling hebben doorgemaakt. Door het onderzoek, dat ik samen met de Radboud Universiteit heb gedaan, is nu aangetoond dat er ook bij kinderen van een "gewone" basisschool een relatie is tussen motorische ontwikkeling en lezen, spellen en aandacht.

Het is voor de eerste keer is dit wetenschappelijk is vastgesteld bij kinderen op de basisschool.

Voor de Radboud Universiteit is dit resultaat opmerkelijk genoeg om in de toekomst verder te gaan met onderzoek naar motorische ont-wikkeling. Onderzoek kost tijd (en geld) en daarom zal het nog wel een tijd duren voordat meer hierover op grote schaal bekend zal zijn.

Hoe belangrijk vindt u het om nu al te weten wat u ZELF aan de motorische ontwikkeling van uw kind

kunt doen zodat het op school beter kunnen leren?

Omdat ik alle ouders de gelegenheid wil geven om hier meer over te weten krijgt u, als u dat wilt, mijn gratis E-Bulletin met advies en tips in uw mailbox. Hierin wordt verteld wat u kunt doen zodat uw kind leert de motorische ontwikkeling goed te doorlopen. Hierdoor kan ook het leerproces, SAMEN MET DE MOTORISCHE ONTWIKKELING, ook veel beter op gang komen.

www.kinderenlerendoorspelen.nl / www.RTPBrielle.nl